地域課題に向き合う「マイプロジェクト×SDGs」で新しいかたちの総合的探究の時間をコーディネート

沖縄県立宜野湾高校では、地域の課題や魅力（地域の文化、歴史、資源などの可能性）に触れる中で学びを深化させる「総合的な探究の時間」の実現を求めていました。探究学習の取り組みの中で、コンピテンシーを高めていくことを目指し、rokuyouとの協働がスタートしました。

rokuyouは沖縄県内の多様な公立高校の「総合的な探究の時間」に伴走し、先生方と共に生徒の学びを実現しています。
沖縄県立宜野湾高校では、生徒一人ひとりの興味関心をテーマとすることで、主体性のあるプロジェクトを企画できることを目指します。プロジェクトのアクションをする中で、地域とつながりながらより深く学ぶ「マイプロジェクト」の実践を行っていきます。rokuyouは探究学習をスタートした初年度から１、２年生の授業に伴走し、今年で４年目を迎えます。
なお、マイプロジェクトの発表会に向けて、多様なチェンジメーカーや主体性を喚起するメンターのコーディネートを行い、生徒たちが社会とつながるための仕組みづくりに力を入れています。

自分が課題に感じることや魅力に感じることを素直に表現し、課題に向けて行動する生徒が出てきています。
その変化は、マイプロジェクトに関わることだけではありません。短期のプロジェクトを自ら推し進めている生徒や生徒会活動でその力を発揮している生徒、あるいは学校生活の中で疑問に思うことを提示して署名活動を起こした生徒などが見られるようになりました。また、大学の総合型選抜型入試の面接でマイプロジェクトのことを話し、合格する生徒が何人も出てきています。

長く協働させていただく中で、先生方にも生徒たちにも探究学習の進め方が浸透しつつあります。取り組みが継承される良い循環が生まれていると感じます。また、探究学習で活躍する先輩に憧れる後輩たちも出始めており、探究のおもしろさや奥深さが伝播しているように見受けられます。