学校課題に合わせた授業づくり

全クラスの生徒が交流し、高校生活を心地よく過ごせるよう関係性づくりを目的に新入生オリエンテーションを実施。その後、各クラスの課題をヒアリングし、発生する頻度の高いトラブルを洗い出し、学級の状況に合わせたSELの授業案を作成。それを基に教員がワークを実施。クラス内での心理的安全性を育み、学習環境を整えていくための環境整備を行った。

実践サポート

具体的なアプローチを伝え、教員研修や模擬授業を実施。教科内では、音楽担教諭が授業内で行っていたリフレクションがSELの主旨に沿った取り組みであったことから、定期的に相談会を設け、実践のアドバイスを行った。

教員へのコーチング的な関わり

ワークの効果や生徒の変化の傾向についてrokuyouの知見をシェアしながら伴走を続け、先生の迷いに寄り添い、共に次なる一歩を探った。

学校2：教員の対話文化づくり／中途退学率の改善